從近年我國企業在國際上面臨的智財障礙與壁壘觀之，其決勝關鍵其實更在於研發投入之初的佈局與規劃，事後的法律爭訟的攻防，其實能著墨的已屬有限。因此智財人才的培養應更著重於佈局、規劃之「管理面」與「工程面」的人才培育，方是我國突破國際智財障礙與壁壘的關鍵。

因此，本所的發展特色在於專利實務、管理裡輪、與法學素養三種專業的結合。傳統的法律或科法院所、智慧財產研究所、技管理研究所等，在智財人才的養成上，大多或以相關法學的訓練為其主軸，或以管理的訓練為其主軸，本所首先採行系統性的跨學術領域整合，以法律保護為基礎，結合工程實務、管理加值為特色，在本校堅實而強調實用的理工傳統基礎上，進行跨領域融合，以期能為國家培養出實用且高品質的智慧財產人才。

此外，為達成本所「縮短理論與實務間的落差」的教學目標，本所認為：

1.應由教師帶領學生來填補理論與實務間的差距。產業界應扮演輔助的角色，而不是將培養的責任完全移轉給產業界。

2.教師本身應該積極參與產業運作。如果老師的所學也與實務界有差距，又如何能期待他們教出來的學生能夠沒有學用落差呢？

根據以上的看法、以及本所的特色發展所需，本所採行以下發展作法：

1.本所多是聘任具有實務經驗的老師。本所目前共有13位教師（含專任教師、專案教師、合聘教師），皆為管理、法律或工程背景之專家，多具豐富之產業服務經歷，其專業分布如下圖所示：

2.從事產學計畫、提供專業服務，進而從上述互動中，奠定教師與實務的接軌，更透過教學轉換為學生整合工程、法律與管理之專業能力，實現本所「縮短理論與實務間的落差」的教學目標。